Применение игровых методик при изучении иностранного языка

При изучении иностранного языка учащиеся сталкиваются с рядом проблем: потеря мотивации, тяжесть запоминания материала, страх ошибиться, отсутствие связи полученных знаний с реальной жизнью.

Эффективным способом преодоления этих проблем является использование во время занятия игровых методик.

Во время игры информация запоминается легко и бессознательно, непринужденная обстановка позволяет обработать значительные объемы информации со сравнительно меньшими усилиями. Элементы игры позволяют сделать процесс запоминания и повторения информации значительно эффективнее. Подвижные игры позволяют чередовать виды деятельности, разрядить обстановку.

Опыт преподавателей «Первых Киевских курсов иностранных языков» показывает, что игра позволяет поддерживать в учениках интерес к изучению языка, помогает им не потерять мотивацию. Кроме того, игры поощряют к творческому мышлению, нивелируют страх перед выражением собственного мнения.

Правильно организованная игра дает возможность ознакомиться с иноязычной средой, осознать применения тех или иных лексических и грамматических образцов на практике, в соответствии с ситуацией или коммуникативными потребностями.

Однако применение на занятиях игр может быть рискованным, поскольку, при условии неправильного подхода, может превратить занятия в хаос. Чтобы игровая деятельность во время занятия приносила желаемые результаты, преподаватели «Первых Киевских курсов иностранных языков» четко продумывают этапы игры, разъясняют ученикам ее цели и ожидаемый конечный результат, контролируют, направляют и оценивают их действия.

Главной задачей преподавателей «Первых Киевских курсов иностранных языков» является сделать так, чтобы процесс усвоения знаний был не только эффективным, но интересным и положительным опытом для наших учеников.

Марьясова Анна
г. Хмельницкий